有些小孩的情緒控制能力較弱，很容易發脾氣。他們發脾氣的原因有可以是: 以發脾氣來表達不滿；有些則可能以發脾氣來吸引其他人的注意；亦有一些會用發脾氣來表達拒絕合作。家長應教導小孩正確表達情緒的方法，可減少他發脾氣的機會。家長亦可教導小孩表達感受的簡單句子，例如：可以告訴媽媽『我好嬲』，然後嘗試引導小孩說出原因。當小孩發脾氣時，家長應先了解他的想法和感受，了解他因何原因而發脾氣。若小孩刻意對抗和拒絕合作，可忽視他對抗或發脾氣的行為，不要給予任何注意，並在有需要時使用合理後果、冷靜時段或隔離時段等方法；而當小朋友表現好時，就要加以讚賞，並且多給予正面的注意。

有些兒童的行為明顯較其他同齡孩子活躍，即使在座位內亦難以安坐。由於兒童耐性有限，家長可嘗試給予簡單清楚的指示；又或當兒童想離開座位時，立刻輕按兒童的肩膀，示意他坐下來。除此，家長對小朋友的行為應給予適當的回應。如當兒童表現好時，多稱讚他或利用獎勵制度鼓勵兒童；而在兒童出現不恰當的行為時，可給予清晰的指令請他停止，以及利用刻意忽視、合理後果、冷靜時段等方法來處理。

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藝術教育和藝術治療是兩門相關但不相同的學問，兩者卻是分享同一個信念：就是注重『兒童心理發展』與『教育』功能。由藝術治療師設計的療育課程，將協助孩子發揮其表達性與創造性，增強左右腦協調與整合，協助身心發展和情緒調節。在沒有批判性的環境下創作，小朋友可以純然享受藝術所帶來情緒昇華後的喜悅和滿足感，從而提升自信心，以及與父母的聯繫。